APRESENTAÇÃO

Esta coletânea, envolvendo o trabalho de 18 especialistas e cobrindo cerca de 150 anos de história, é parte da proposta sempre necessária de se repensar a realidade educacional brasileira, promovendo questionamentos, avaliando experiências passadas e buscando alternativas que permitam a construção do futuro. Debruça-se sobre um universo em mutação e que, pela amplitude das investigações ocorridas nas últimas décadas, tem passado por importantes reinterpretações possibilitando a compreensão crítica das relações entre o passado e o presente. como o leitor poderá perceber, o livro apresenta um significativo painel histórico-educacional que toma como ponto de referência as instituições educacionais e os processos e práticas educativas que ocorrem no seu seio. as instituições educacionais foram e continuam sendo o centro da proposta educacional brasileira, em todos os níveis, daí a importância do seu estudo. Pelo espaço escolar circulam elementos essenciais tanto para a implementação do processo ensino-aprendizagem como para a compreensão da dinâmica educacional. as análises dos currículos, dos manuais, da arquitetura, das práticas disciplinares, do caráter urbano ou rural, laico ou confessional das escolas, da legislação educacional e dos relatórios escolares formam um campo extremamente rico, permitindo interfaces com outras pesquisas e conclusões importantes para a reorganização da escola e do processo educativo.