METODOLOGIA Em função dos objetivos do estudo, adotou-se uma abordagem teórico-empírica, com a realização de uma pesquisa bibliográfica e a utilização de técnicas de análise de conteúdo. A pesquisa bibliográfica possibilitou o estudo e o levantamento da produção acerca da avaliação de periódicos. Para a avaliação dos periódicos selecionados consideramos o modelo proposto por Krzyzanowski & Ferreira (1998) em seu estudo “Avaliação de periódicos científicos e técnicos brasileiros”. O modelo procura refletir aspectos de forma dos periódicos dentro de parâmetros mensuráveis, permitindo classificá-los quanto ao desempenho. O corpus da pesquisa foi composto por 21 fascículos da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE) correspondentes ao terceiro número de todos os volumes publicados até a presente data. A análise das características de cada fascículo foi feita em fichas individuais, elaboradas para este fim. O embasamento teórico para a execução desse trabalho foi buscado na literatura sobre avaliação de periódicos científicos.

RESULTADOS Procedendo a análise dos fascículos, verifica-se que a RBCE tem buscado, ao longo dos seus 23 anos de publicação, atender aos critérios de qualidade científica, demonstrando uma evolução principalmente no que se refere aos aspectos de normalização. Entretanto, existem alguns aspectos que precisam ser aprimorados na revista, a saber. O ISSN precisa estar mais visível, já que ele facilita a identificação dos periódicos, a organização de acervos e indexação. Apesar de manter sua publicação ininterrupta desde 1979, a revista não consegue manter sua periodicidade apresentando, com freqüência, números atrasados. Isso é grave, levando em consideração que uma das principais características da publicação periódica está vinculada à definição e regularidade dessa periodicidade. O cumprimento da periodicidade, juntamente com a publicação da data de recebimento dos artigos (não realizada pela revista), indicam que a informação circula com maior agilidade e que há boa comunicação entre pareceristas, editor e autores. A falta de regularidade na publicação é um indicador seguro das dificuldades encontradas pelo editor. Quanto à autoria e conteúdo, há grandes dificuldades em proceder a avaliação, já que a revista não apresenta, de forma explícita, o tipo de artigo que publica (original, revisão, estudo de caso e outros). Esta informação deveria constar no sumário do fascículo, que também precisa ser apresentado em outra língua, já que ele facilita a indexação de periódicos, o que se torna mais difícil para os que só o fazem em português.

CONCLUSÃO Os resultados da avaliação demonstraram que, mais do que uma mera classificação da RBCE norteou este estudo a preocupação com a melhoria da qualidade das publicações da Educação Física brasileira, já que acredita-se que esta revista, usada como piloto,, reflete as características de outras publicações da área. A avaliação realizada representa uma primeira tentativa de compreender o perfil das revistas, portanto, é passível de questionamentos, reformulações e aprimoramento. Entretanto, evidencia a necessidade do desenvolvimento de um instrumento mais adequado que possa contribuir para uma avaliação mais precisa das publicações da área, que caracteriza-se como multidisciplinar. Acredita-se que, dessa forma, surge a possibilidade de conferir às publicações e, consequentemente, à produção, maior visibilidade, grande meta do empreendimento científico. Em avaliações posteriores, sugere-se avaliar os aspectos qualitativos, entre eles os que contemplem o impacto do periódico.