Pesquisador: Omar Schneider

Situação: desenvolvida entre 2001-2003

Descrição: O objetivo do estudo foi analisar e compreender a revista Educação Physica, impresso produzido na cidade do Rio de Janeiro entre os anos de 1932 e 1945. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram utilizadas como referência as discussões produzidas pela História Cultural e as proposições que orientam para uma arqueologia dos objetos, em que os objetos são interrogados pela sua materialidade, sobre as práticas de que foram produto e de que hoje são resíduos. Para o exame do periódico, buscou-se compreender o seu ritmo e as fases pelas quais passou durante os treze anos em que esteve em circulação. Prestou-se atenção também à sua fórmula editorial, aos procedimentos e intervenções que os editores realizaram para constituir o projeto de um periódico comercial, porém de destinação pedagógica. Para tanto, foram analisados os dispositivos criados pelos editores como meio de controlar a leitura do impresso e regrar o seu uso. O processo de mudança que ocorre no significado e objetivos da Educação Física na instituição educacional, que passa de um entendimento de Educação Física preocupada com a prevenção e correção da deformação, para uma Educação Física preocupada com o rendimento e a eficiência também foi problematizado, assim como as prescrições em relação ao corpo, ao modelo idealizado pelos editores do impresso e às suas justificativas para tais recomendações. Outro caminho seguido no estudo foi o de buscar compreender como os editores utilizaram o periódico como lugar de poder, objetivando educar os leitores para as finalidades da Educação Física em um plano educacional.

Financiamento: Capes