AVALIAÇÃO DE PERIÓDICOS CIENTÍFICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA:

O CASO DA REVISTA PENSAR A PRÁTICA^[I]

Amarílio Ferreira Neto Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba Professor do Departamento de Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo Coordenador do PROTEORIA - Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física

Ana Claudia Silverio Nascimento

Graduada em Comunicação Social e Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo Membro do PROTEORIA - Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física

1  INTRODUÇÃO

Visto que o processo de validação de novos conhecimentos demanda julgamento de valor, a avaliação dos periódicos torna-se fator imprescindível à distinção entre literatura científica e não científica.

Dentro desse contexto, a avaliação de periódicos tornou-se uma preocupação atual dos profissionais que se interessam pela qualidade da informação científica, sejam eles autores, editores, publicadores, gerenciadores de sistemas de indexação e, principalmente, pesquisadores.

Isso se deve ao fato de diversas críticas estarem sendo realizadas quanto à publicação de revistas com baixa qualidade, que não cumprem os critérios estabelecidos pela comunidade científica, e com as quais vem se perdendo recursos, material publicado e o prestígio de algumas instituições. Entre essas críticas, podemos destacar: irregularidade na publicação e distribuição da revista, falta de normalização dos artigos e da revista como um todo e falta do corpo editorial.

Dentro do processo de comunicação da ciência, a avaliação apresenta duas funções que merecem ser destacadas. Inicialmente, serve como filtro de qualidade, selecionando as contribuições originais e relevantes para a área. Serve ainda aos próprios pesquisadores, ao fornecer o retorno de seus trabalhos, permitindo-lhes rever, aperfeiçoar ou prosseguir em suas pesquisas.

Assim, a avaliação dos periódicos científicos pode ocorrer de duas formas: avaliação de mérito (conteúdo) e de desempenho (forma).

A primeira, normalmente realizada por pares (especialistas), pretende verificar aspectos como: qualidade dos artigos (originalidade, atualidade, identificação com a temática da revista e percentual de artigos originais); qualidade do corpo editorial e dos consultores (participação de membros da comunidade nacional e estrangeira); natureza do órgão publicador, abrangência, indexação, entre outros.

A segunda verifica aspectos como: normalização, duração, periodicidade, difusão, colaboração de autores e divisão de conteúdo.

No ato da avaliação formal, a verificação do cumprimento dos critérios acima citados é realizada atribuindo-se pontos a cada item atendido, permitindo, assim, não apenas a classificação dos periódicos de acordo com seu grau de normalização, mas também a caracterização de todo o conjunto no que diz respeito aos critérios mínimos cobrados de uma publicação para ser aceita pela comunidade científica.

Dessa forma, o presente relatório tem como objetivo apresentar alguns aspectos julgados relevantes e que foram tomados como indicadores para proceder à avaliação de periódicos que divulgam a produção científica da Educação Física, tomando como exemplo a Revista Pensar a prática.

Os aspectos apresentados têm como ponto de partida o instrumento de avaliação formal elaborado a partir do modelo proposto por Krzyzanowski & Ferreira (1998), em seu estudo Avaliação de Periódicos científicos e técnicos brasileiros.

2  INSTRUMENTO E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Desde que foi proposto, o modelo citado vem sendo usado em vários estudos sobre periódicos científicos e técnicos, pois permite mensurar aspectos relacionados com a normalização das revistas.

Entretanto, o instrumento elaborado para avaliação dos periódicos das Ciências Exatas e Biológicas apresentou limitações para a avaliação das revistas científicas da Educação Física, principalmente devido ao item "divisão de conteúdo”, evidenciando a necessidade de reformulação do modelo, a fim de que possa captar as particularidades da área, que se apresenta como multidisciplinar.

Como os artigos publicados nas revistas da área, muitas vezes, não têm as características de artigo original exigidas pelas Ciências Naturais, entendemos que seria mais adequado submeter as publicações da Educação Física ao instrumento elaborado para as Ciências Humanas.

Assim, de acordo com o instrumento formulado, os aspectos observados na avaliação das revistas são:

• normalização: os periódicos são avaliados seguindo-se as variáveis estabelecidas no formulário, recebendo pontuação de acordo com sua normalização. Como parâmetro para medir a normalização, consideram-se as normas da Associação

Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). No caso das referências, verifica-se qual a norma adotada e, a seguir, analisa-se se a revista cumpre a norma declarada.

• duração: considera-se a data de início e o tempo ininterrupto de existência do periódico para pontuação dessa variável.
• periodicidade: a indicação de periodicidade é verificada no próprio periódico e confirmada no Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas (CCN), do IBICT. Recebem um ponto a menos os fascículos atrasados e aqueles com números acumulados.
• indexação: recebem pontuação os fascículos que registram as fontes. São consideradas até três fontes internacionais e atribuem-se a cada uma delas cinco pontos.
• difusão (formas de distribuição): são consideradas de "distribuição gratuita” e recebem um ponto nessa variável as publicações que não registram a forma de distribuição nos fascículos e/ou só fazem difusão por meio de doação e permuta. As publicações que indicam preço de assinatura receberam três pontos nessa variável.
• colaboração de autores: a publicação de trabalhos de autores estrangeiros, em colaboração ou não, é analisada e também pontuada.
• divisão de conteúdo: pretende identificar o tipo de artigo que é publicado pelo periódico. Recebem pontos os fascículos que publicam: artigos originais (75% ou 50% do total de páginas), artigos de revisão, cartas, resenhas bibliográficas e estudo de caso.

A pontuação para cada variável e o total geral alcançado permitem uma classificação geral de desempenho de cada periódico analisado. Cada variável apresenta uma pontuação correspondente (ver formulário) e para cada conjunto de variável é atribuído um peso, ficando assim distribuído: Normalização - 25%; Duração - 5%; Periodicidade - 12%; Indexação - 15%; Difusão - 3%; e Colaboração de autores e divisão de conteúdos - 40%.

Assim, dentro de cada um desses conjuntos, há um número máximo de pontos que pode ser obtido pela revista. Para que se consiga o desempenho do fascículo nesse item, deve-se relacionar o total de pontos obtidos pela revista dentro de determinado conjunto com o peso atribuído a ele.

O desempenho geral é obtido com a soma das pontuações alcançadas em cada um dos conjuntos, considerando a seguinte classificação:

NÍVEL A - acima de 90% (excelente)

NÍVEL B - de 71% a 90% (muito bom)

NÍVEL C - de 51% a 70% (bom)

NÍVEL D - de 31% a 50% (regular)

NÍVEL E - menor ou igual a 30% (fraco)

A pontuação pode ser visualizada melhor no seguinte quadro:

3  RESULTADOS DA AVALIAÇÃO

Para a avaliação da revista Pensar a prática, consideramos os quatro fascículos correspondentes aos volumes: 1 (1), 2 (1), 3 (1) e 4 (1). Esse procedimento, também usado por algumas bases de dados, como Lilacs e Scielo, permite confirmar a presença de algumas características da revista e, sobretudo, conhecer sua periodicidade.

Dessa forma, o resultado alcançado foi o seguinte:

• Normalização

Figura 1 - Normalização

O conjunto normalização (figura 1) reúne elementos essenciais para definição e identificação dos periódicos e, por isso, é exigido em todos os processos avaliativos.

Os problemas detectados na revista se referem à inexistência de algumas informações e à apresentação incompleta de outras, que podem ser assim relacionadas:

-   Legenda bibliográfica: para ser considerada completa, deve informar o título do periódico, o local de publicação, o volume, o número do fascículo, o número das páginas inicial e final e a data de publicação.

Quanto à sua localização, a norma NBR 6026 (ABNT) preconiza que a legenda deve constar no anverso da folha de rosto e em cada uma das páginas do fascículo. Para avaliação, considera-se também a sua inclusão na capa.

Ao observarmos a revista, constatamos que a legenda indicada na capa é incompleta, pois omite o local de publicação e as páginas inicial e final do fascículo. É necessário ainda que ela seja incluída na página do sumário.

-  ISSN: facilita a identificação do periódico, o intercâmbio, a organização de acervos e a sua indexação. Para pontuação máxima nessa variável, o ISSN deve ser apresentado na capa, no sumário e/ou página de rosto. Como a revista apenas o informa na lombada, não obteve pontuação máxima. Logo, o ISSN precisa ser incluído na capa, em local visível, na página de rosto e/ou sumário.

-   Instruções aos autores: têm funções importantes no fomento da qualidade dos artigos publicados, pois refletem a qualidade desejada pelo corpo editorial, que é o que confere autoridade científica ao periódico. As instruções devem informar, além dos aspectos formais exigidos para apresentação dos textos, os procedimentos seguidos para a aprovação de artigos e exemplos de referências.

-  Sumário: precisa ser apresentado também em inglês, pois facilita a indexação do periódico em bases de dados nacionais e internacionais.

-   Filiação dos autores: compreende a apresentação do nome completo do autor, titulação, instituição e endereço. É necessário apresentar o endereço de pelo menos um autor. Deve-se evitar o uso de siglas na identificação das instituições.

-    Data de recebimento e publicação dos artigos: a norma NBR 6022, que regulamenta a apresentação de artigos em publicações periódicas, informa que a data de entrega dos originais à redação deve aparecer no rodapé da página de abertura ou como nota editorial ao final do artigo. A revista não apresenta essa informação, que é também considerada um grande indicativo da sua agilidade, já que permite conhecer o nível de entrosamento entre pareceristas e editor.

• Duração, periodicidade e difusão

A pontuação no item duração é atribuída conforme o tempo de existência da revista. Assim, revistas mais antigas recebem pontuação maior. Esse critério privilegia as revistas que conseguem garantir a continuidade de sua publicação.

O conjunto difusão pretende verificar o tipo de distribuição utilizada pelas revistas. As que são distribuídas gratuitamente recebem pontuação inferior àquelas que são vendidas ou trocadas com outras instituições.

O conjunto periodicidade pretende verificar o intervalo de aparição da revista, observando se a periodicidade informada é cumprida.

A periodicidade regular de publicação é um dos critérios mais elementares no processo de avaliação e é de importância fundamental. Dessa forma, para ser incluída em bases de dados, uma revista deve ser publicada de acordo com a freqüência especificada.

A Pensar a prática não tem conseguido cumprir sua periodicidade, o que comprova as dificuldades encontradas para manter sua publicação dentro de uma freqüência desejável. Além disso, a periodicidade anual não é a mais indicada para as revistas que desejam se indexar, pois esse é um intervalo considerado muito longo para publicações técnico-científicas.

Assim, em contrapartida à sua baixa periodicidade, a revista deve investir no compromisso de manter sua regularidade como forma de conseguir ampliar a circulação mediante sua inclusão em bases de dados.

•Colaboração de autores e divisão de conteúdo

Nesse conjunto, a pontuação da revista foi a seguinte:

Figura 2 - Colaboração de autores e divisão de conteúdo

Na avaliação desse conjunto (figura 2) leva-se em consideração, além da participação de colaboradores estrangeiros, o tipo de artigo publicado.

No item colaboração de autores, pretende-se verificar a participação de autores estrangeiros, em colaboração ou não. Nos quatro fascículos avaliados, não identificamos artigo de autor estrangeiro, por isso a revista não recebeu pontuação nesse item.

Essa é uma variável bastante observada pelas bases de dados, pois indica a capacidade da revista em atrair a colaboração de autores de instituições de outros países, além de ser indicativa também do prestígio da publicação entre as comunidades científicas nacional e internacional.

Atualmente, uma revista que deseja ser indexada não pode estar circunscrita apenas à entidade responsável por sua publicação. Não se pode aceitar uma revista que sirva somente para escoar a produção "caseira”. Dessa forma, a revista deve ampliar a participação de autores de outras instituições do país e também de autores estrangeiros com o intuito de contribuir para o aumento da massa crítica do periódico.

No item divisão de conteúdo, avalia-se o tipo de artigo publicado e não a sua qualidade, observando a presença de artigos originais (maior pontuação), artigos de revisão, estudo de caso, resenhas e cartas.

Com a análise dos quatro fascículos, verificamos que a revista publica as seguintes seções: entrevista, artigos, ponto de vista, relato de experiência, resenha e resumos.

Para que alcance um bom desempenho nesse item da avaliação, a revista deve aumentar a quantidade de artigos originais publicados, já que somente o volume 1 (1) recebeu pontuação nessa variável, apresentando 52% de artigos originais.

Na avaliação dessa variável, considera-se o número total de páginas do fascículo, assim, a publicação de resumos, ponto de vista, etc., além de não agregar pontos, prejudica o desempenho da revista, por isso deve ser evitada.

Mesmo não avaliando a qualidade dos artigos publicados, observamos que eles possuem características de ensaio original. Devemos alertar que a revista pode enfrentar algumas dificuldades no processo de indexação se mantiver essa publicação, pois esses textos podem ser classificados como artigos de revisão.

Observamos que muitos apresentam objetos e referenciais originais. No entanto, não adentram ao campo da intervenção. Desse ponto de vista, os artigos classificados como relato de experiência são mais originais.

Outro ponto a ser observado diz respeito à classificação das seções. Acreditamos que a seção "Artigos” deve ser apresentada com a classificação dos artigos: originais, revisão, etc. Faz-se necessário destacar que todos os artigos publicados nas seções relato de experiência e ponto de vista foram avaliados como estudo de caso.

Levando em consideração todos os conjuntos avaliados, o desempenho da revista Pensar a prática pode ser visualizado da seguinte forma (figura 3):

Figura 3 - Desempenho geral

4  CONSELHO EDITORIAL

deve ser composto por membros de outras instituições e Estados da Federação que tenham representatividade na área, visto que ele pode ser indicador da qualidade necessária ao julgamento abalizado e imparcial dos trabalhos publicados no periódico. Por isso, periódicos que possuem um Conselho com integrantes ligados predominantemente à instituição publicadora têm poucas chances de ser incluídos em bases de dados internacionais.