Informações sobre o autor

É professora titular em História da Educação na Faculdade de Educação (USP) (2010). Defendeu sua livre-docência na mesma área em 2005. Atuou como professora-convidada da FLACSO-Argentina, entre 2006 e 2009. Desde 2008, participa do Conselho Científico Internacional do CEINCE (Centro Internacional de la Cultura Escolar), Espanha. É consultora internacional do projeto Teacher Education Schools in Portugal: History, Archive, Memory, liderado por Joaquim Pintassilgo. Possui graduação em História pela Universidade do Vale do Paraíba (1985), mestrado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1990), doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1995) e pós-doutorado em Educação no INRP-França (2001) e na Universidade de Santiago de Compostela (2007). Foi vice-coordenadora do GT 02 História da Educação da ANPEd (2001-2003), coordenadora da Área de História da Educação no Programa de Pós-Graduação FEUSP (2002-2006) e do Centro de Memória da Educação FEUSP (2000-2004) e presidente da Sociedade Brasileira de História da Educação (2003-2007). Assumiu em 2010 a suplência do Comitê de Assessoramento da Educação no CNPq - CA-Ed (2010-2013). Desde 1996, exerce a coordenadoria do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (NIEPHE). É membro do Conselho Consultivo dos seguintes periódicos educacionais: Revista Portuguesa de Educação, Revista Brasileira de História da Educação, Cadernos de História da Educação (UFU), Educação e Filosofia, Historia de la Educación Anuario Argentino e Educação em Revista (UFMG) e membro do Conselho Editorial da Coleção Edvcere da Editora Argvmentvm (desde 2007). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: cultura escolar, escola nova, práticas escolares de leitura e escrta, historiografia e circulação internacional de modelos e práticas pedagógicas.