REVISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CICLO DE VIDA (1932-2002)

 

 

Wagner dos Santos Mestrando em Educação na UFMG Bolsista CAPES

Andréa Brandão Locatelli Pós-Graduada em Educação Física

Ediane de Melo Maia Magda Terezinha Bermond Bolsistas do PIBIC-CNPq-UFES

Membros do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física - PROTEORIA

 

Introdução

Nesta investigação foi estudado o ciclo de vida da Revista de Educação Física da Escola de Educação Física do Exército no período de 1932 a 2002. Para tanto, a seguinte questão conduziu o exame do corpusde pesquisa: quais são os elementos caracterizadores do periódico em termos de duração, periodicidade, agentes responsáveis, colaboradores, recorrências e predominâncias temáticas?

 

Recursos Teóricos-Metodológicos no Estudo de Impressos da Educação e da Educação Física

A base teórica da pesquisa sustenta-se, também, nas concepções de materialidade, indícios, sinais, emblemas, estilo (inclusão e exclusão), imagem, representação, distância (longe/perto), retórica, prova e história de Ginzburg (1991, 1999, 2001,   2002). A materialidade assenta-se no que está impresso no periódico objeto e fonte da pesquisa o que descarta qualquer possibilidade de retórica (entendida como construção de argumentos desprovidos de provas documentais variadas).

Foram utilizadas as diretrizes para estudo da imprensa periódica indicadas por Catani e Sousa (1999), uma vez que a Revista de Educação Física será abordada como objeto de estudo e como focusdocumental para compreender o seu ciclo de vida.

 

Sobre o Ciclo de Vida (1932-2002)

O ciclo de vida da Revista de Educação Física se presta a estabelecer a materialidade especialmente descritiva de sua composição editorial no tempo. Os indícios iniciais a seguir são fundamentais à compreensão do conjunto do periódico. Os indicadores de referência foram adaptados de Cruz (1997):

1.    Chancela: Escola de Educação Física do Exército.

2.    Objetivo: divulgação da "causa da Educação Física”, em especial do Regulamento de Educação Física.

3.    Ciclo de Vida: 1932-2002; números: 1 ao 125 (o número 95 não existe); quantidade de artigos catalogados: 2.124.

4.    Periodicidade: pode ser caracterizada como variável, dado que é possível afirmar que, em diferentes tempos, a revista foi mensal, bimestral, quadrimestral, semestral.

5.    Formato, Colunagem: formato próximo ao A4 e colunagem variável, inclusive no mesmo exemplar: diagramação em página inteira, dupla coluna, tripla coluna e, em menor ocorrência, dupla página aberta (imagens, por exemplo).

6.    Número de Páginas: variável. Todavia, pode-se indicar um número aproximado de 40 páginas por exemplar, contadas de capa a capa.

 

7.    Propriedade: Estado Maior do Exército.

8.    Expediente (diretores, gerentes, secretários): oficiais do Exército.

9.    Colaboradores: militares de diferentes patentes com prevalência de oficiais e civis de variada importância e funções sociais na sociedade. Presença de autores brasileiros e estrangeiros.

10.Âmbito de Circulação: predominantemente nacional em setores militares e civis.

11.Tiragem: variável. Entre 2.000 e 5.000 exemplares.

12.Preço (avulso e/ou assinatura): preço variável e aquisição avulsa ou por assinatura. Há evidências de distribuição gratuita.

13.Preço de Espaço Publicitário: variável. A referência determinante do preço é o tamanho do espaço, local e quantidade de cores. A revista oferece um oitavo de página, três quartos, um quarto de página, meia página, uma página e uma coluna.

14.Conteúdo (assuntos recorrentes): Educação Física e Biologia; Educação Física e Psicologia; Educação Física e Sociologia; Educação Física e Filosofia; Educação Física e História; Educação Física e Pedagogia; Educação Física e Epistemologia; Ginástica; Métodos Ginásticos; Esportes; Jogos; Danças; Lutas; Formação do Professor; Ensino Primário (Educação Física de 1^a a 4^a série); Ensino Secundário (Educação Física de 5a a 8a série); Ensino Industrial (Educação Física no Ensino Médio); Ensino Comercial; Ensino Emendativo (Educação Física Adaptada); Ensino Superior; Play-grounds, Parques Infantis e Colônias de Férias; Esportes Aquáticos; Basquetebol; Voleibol; Handebol; Futebol; Tênis; Esgrima; Hipismo; Construção de Instalações Esportivas; Legislação; Políticas Públicas; Treinamento Físico Militar e Desportivo; Biomecânica; Jogos Olímpicos; Educação Física Feminina; Tiro; Educação Física Militar; Ginástica Rítmica; Ciclismo; Escotismo; Relatórios de Eventos; Associações de Representação de Categoria; Notícias; Bibliografia.

 

15.Iconografia: uso freqüente de fontes iconográficas variadas. Pode-se afirmar que é a mais importante referência de uso desse tipo de fonte em periódicos de nossa área no século XX.

16.Publicidade: divulgação irrestrita de todo tipo de produto. Exemplo: pólvora, armas e munição, charuto, cigarro, bebidas alcoólicas, refrigerantes, movelaria, alfaiataria, equipamentos médicos, medicamentos, aparelhagem de ginástica, roupas esportivas, academia, etc. Referência singular que pode ajudar na compreensão do uso de publicidade em periódicos científicos na atualidade.

17.Acervo: coleção completa na Escola de Educação Física do Exército e no PROTEORIA.

 

Considerações Finais

O estudo de impressos de variada tipologia tem recebido força, também, na área de História, de Educação e da Educação Física. Todavia, deve-se reconhecer que, ainda, há um vácuo na investigação dos projetos editoriais de nossa área, quer seja na forma de livro, quer seja em formato de periódico: revista e jornais. Conhecer tais impressos em sua intimidade material requer olhá-los na sua condição de objeto e núcleo de informações temáticas (fonte).

Com este estudo, em relação ao ciclo de vida, pôde-se verificar a presença de elementos caracterizadores do periódico em termos de chancela, objetivo, ciclo de vida, periodicidade, formato e colunagem, número de páginas, propriedade, expediente, colaboradores, âmbito de circulação, tiragem, preço (avulso e/ou assinatura, gratuito), preço de espaço publicitário, conteúdo (assuntos recorrentes), iconografia, publicidade e acervos de referência que são fundamentais à compreensão geral do periódico.

 

Referências

CATANI, Denice Bárbara; SOUSA, Cynthia Pereira de. (Orgs.). Imprensa periódica educacional paulista (1890-1996): catálogo. São Paulo: Plêiade, 1999.

CRUZ, Heloísa de Faria (Org.). São Paulo em revista: catálogo de publicações da imprensa cultural e de variedades paulistana 1870-1930. São Paulo: Arquivo do Estado, 1997.

GINZBURG, Carlo. A micro-história e outros ensaios. Lisboa: Difel, 1991.

______ . Mitos, emblemas, sinais: morfologia e história. São Paulo: Companhia das

Letras, 1999.

______ . Olhos de madeira nove reflexões sobre a distância. São Paulo: Companhia das

Letras, 2001.

______ . Relações de força: história, retórica, prova. São Paulo: Companhia das Letras,

2002.