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Ensino de História, Seus Sujeitos e Suas Práticas

Coautor(es): Regina Helena Silva Sim√Ķes, Regina Celi Frechiani Bitte, Maria Alayde Alcantara Salim, Raquel F√©lix Conti, Sebasti√£o Pimentel Franco, Adriano Bom Jesus, Erildo Denadai, Marcelo Murilo, Sandro Nandolpho
Preço: 20,00
Custo de Envio: R$ 7,00
Data de Publicação : 02/12/2013
Tempo aproximado de entrega (capitais) : 7 dias
Editora: GM
P√°ginas: 250

SUM√ĀRIO






PARTE I

HISTÓRIA PENSADA, HITÓRIA ENSINADA, HISTÓRIA VIVIDA: TESSITURAS POSSÍVEIS

Sobre o Ofício de Professores e Professoras de História: Introduzindo o tema
Regina Helena Silva Simões


Formaçãp do Professor no Curso de História da Universidade Federal do Espírito Santo
Regina Cili Frechiani Bitte

Desafios teóricos-metodológicos do conhecimento hitórico: a proposta de Carlos Ginzburg
Maria Alayde Alcantara Salim

PARTE II

ENSINO-APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA: ENTRE O LOCAL E O GLOBAL

Reflexões sobre o ensino de história na tensão entro o global e o local
Maria Alayde Alcantara Salim

Formação de Professoras/es em "Lugares de Fronteira"
Raquel Félix Conti

Museu e hstória: do personalismo ao culto à saúde: tentando desmistificar o passado
Sebastião Pimentel Franco

Ensino-Aprendizagem de Hstória: Comtribuições do Patrimônio Cultural
Adriano Bom Jesus

PARTE III

SONS, IMAGENS E NARRATIVAS NO/DO ENSINO DE HISTÓRIA

História e Música: Reflexões teórico-metodológicas para uma Prática Pedagógica Emancipatória
Erildo Denadai

O Uso de Cinema e do Vídeo na Prática de Ensino de História
Marcelo Murilo

Luz, Câmera História: o ensinar e aprender História pela Sétima arte
Sandro Nandolpho


APRESENTAÇÃO



Com base na producão acadêmico-científica da linha de pesquisa Formação e prática de professores do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, os Atigos Reunidos neste Livro buscam socializar conhecimentos produzidos nos últimos doze anos sobre o ensino-aprendizagem de história, por meio de estudos e pesquisas realizados em escolas públicas e muses localizados na capital do estado do Espírito Santo.

Na medida em que, ao longo desses doze anos, algumas tessituras têm sido possíveis, na tentativa de fazer dialogar a educação e a história, quer seja pela vertente da formação e da prática docentes, quer seja no campo das pesquisas históricas da educação, que será objeto de uma próxima publicação, o presente livro representa mais um passo no sentido de compartilhar idéias com colégas professores e professoras, sem cuja parceria os estudos e pesquisas relatados na teriam com ou para quê existir.


Portanto, a nossas expectativas é de que o conjunto dos estudose e reflexões apresentados a seguir, possa reencontrar fazeres e saberes constituídos nas escolas e nas universidades, enredando ricas e contínuas aprendizagens mútuas em nossas construções teóricopraticas. Em outras palavras, gostaríamos que esta publicação fosse recebida por professores e professoras como forma de agradecimento e retribuição a tantos esforços, bem como ao acolhimento generoso que tivemos nas escolas, ainda que em tempos reconhecidamente difíceis.

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BRUSCHI, Marcela ; SCHNEIDER, Omar ; SANTOS, Wagner dos; ASSUNÇÃO, Wallace Rocha. Presença feminina na escolarização da educação física no Espírito Santo (1931-1937). In: XVIII Congresso Brasileiro de Ciência do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2013, Brasília.
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