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Educação Physica: a arqueologia de um impresso

Preço: 25,00
Custo de Envio: R$ 4,50
Data de Publicação : 06/01/2010
Tempo aproximado de entrega (capitais) : 7 dias
Editora: EDUFES
P√°ginas: 230

SUM√ĀRIO


 

INTRODUÇÃO 
Parte I – A ARQUEOLOGIA DOS IMPRESSOS 
Capítulo   1 – O DESINRIGECER DAS IDÉIAS
Capítulo   2 – INTERPRETANDO OS INTÉRPRETES 
Parte II – TESTEMUNHOS MATERIAIS 
Capítulo   3 – A ARQUITETURA DO IMPRESSO 
Capítulo   4 – O RITMO DE PRODUÇÃO 
Capítulo   5 – CIRCULAR E ACUMULAR 
Capítulo   6 – ESTABILIZAR E ESPECIALIZAR
Capítulo   7 – ESTRATÉGIAS DE FABRICAÇÃO 
Parte III – MODELANDO A RECEPÇÃO 
Capítulo   8 – OS DISPOSITIVOS EDITORIAIS 
Capítulo   9 – A REVISTA COMO ENCICLOPÉDIA 
Capítulo 10 – PRODUTOS E PUBLICIDADE 
Capítulo 11 – A BIBLIOTECA ESPORTIVA 
Capítulo 12 – PATROCINADORES DO IMPRESSO 
Parte IV – O PROJETO CULTURAL 
Capítulo 13 – ENTRE A CORREÇÃO E A EFICIÊNCIA 
Capítulo 14 – PRESCRIÇÕES SOBRE O CORPO 
Capítulo 15 – A PRODUÇÃO DE UM LUGAR DE AUTORIDADE 
CONCLUSÕES 
REFERÊNCIAS 
FONTES 

 

INTRODUÇÃO 


Parte I – A ARQUEOLOGIA DOS IMPRESSOS 


Capítulo   1 – O DESINRIGECER DAS IDÉIAS


Capítulo   2 – INTERPRETANDO OS INTÉRPRETES 



Parte II – TESTEMUNHOS MATERIAIS 


Capítulo   3 – A ARQUITETURA DO IMPRESSO 


Capítulo   4 – O RITMO DE PRODUÇÃO 


Capítulo   5 – CIRCULAR E ACUMULAR 


Capítulo   6 – ESTABILIZAR E ESPECIALIZAR


Capítulo   7 – ESTRATÉGIAS DE FABRICAÇÃO 



Parte III – MODELANDO A RECEPÇÃO 


Capítulo   8 – OS DISPOSITIVOS EDITORIAIS 


Capítulo   9 – A REVISTA COMO ENCICLOPÉDIA 


Capítulo 10 – PRODUTOS E PUBLICIDADE 


Capítulo 11 – A BIBLIOTECA ESPORTIVA 


Capítulo 12 – PATROCINADORES DO IMPRESSO 



Parte IV – O PROJETO CULTURAL 


Capítulo 13 – ENTRE A CORREÇÃO E A EFICIÊNCIA 


Capítulo 14 – PRESCRIÇÕES SOBRE O CORPO 


Capítulo 15 – A PRODUÇÃO DE UM LUGAR DE AUTORIDADE 



CONCLUSÕES 


REFERÊNCIAS 


FONTES 

 


 

APRESENTAÇÃO


Marta Maria Chagas de Carvalho


Este livro é um estudo consistente da revistaEducação Physica, publicada entre 1930 e 1940. Não opõe mecanicamente a publicação a seu contexto social, como é corrente em estudos de História da Educação que ignoram a especificidade das práticas simbólicas na construção da realidade social.

Definindo a publicação como resíduo de uma rede de práticas em que homens auto-representados como apóstolos da Educação Física prescreviam um padrão de civilidade em que o aperfeiçoamento físico deveria superar os supostos males de origem do povo brasileiro, o autor a estuda como território da autoridade de um grupo de poder.


Com isso, trata de algo fundamental, que geralmente é esquecido nos estudos que usam as revistas educacionais como simples veículos de conteúdos: a materialidade do impresso, ou seja, a própria forma material como a revista é montada como regulação dos processos de produção, circulação e consumo dos saberes escolares.


Por outras palavras, demonstra que a própria ordenação da revista é uma formalidade prática, um artifício datado: a forma dada à sua ordenação material é elemento significativo que evidencia o modo ou os modos de organização de um projeto cultural particular.

 

INTRODUÇÃO 


Parte I – A ARQUEOLOGIA DOS IMPRESSOS 

Capítulo   1 – O DESINRIGECER DAS IDÉIAS

Capítulo   2 – INTERPRETANDO OS INTÉRPRETES 

Parte II – TESTEMUNHOS MATERIAIS 

Capítulo   3 – A ARQUITETURA DO IMPRESSO 

Capítulo   4 – O RITMO DE PRODUÇÃO 

Capítulo   5 – CIRCULAR E ACUMULAR 

Capítulo   6 – ESTABILIZAR E ESPECIALIZAR

Capítulo   7 – ESTRATÉGIAS DE FABRICAÇÃO 

Parte III – MODELANDO A RECEPÇÃO 

Capítulo   8 – OS DISPOSITIVOS EDITORIAIS 

Capítulo   9 – A REVISTA COMO ENCICLOPÉDIA 

Capítulo 10 – PRODUTOS E PUBLICIDADE 

Capítulo 11 – A BIBLIOTECA ESPORTIVA 

Capítulo 12 – PATROCINADORES DO IMPRESSO 

Parte IV – O PROJETO CULTURAL 

Capítulo 13 – ENTRE A CORREÇÃO E A EFICIÊNCIA 

Capítulo 14 – PRESCRIÇÕES SOBRE O CORPO 

Capítulo 15 – A PRODUÇÃO DE UM LUGAR DE AUTORIDADE 

CONCLUSÕES 

REFERÊNCIAS 

FONTES 

 


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